Gladys Veracoechea Troconis - Psicóloga infantil

Psicóloga infantil, psicodiagnóstico y tratamiento de niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje, escolares, emocionales y conductuales

ÁREAS DE INTERVENCIÓN:
1- Psicodiagnóstico
¿Qué es el psicodiagnóstico?
Entendemos por Psicodiagnóstico una evaluación psicológica integral que se practica al paciente con el propósito de comprender mejor el origen de sus dificultades y planificar la manera más idónea de tratarlo.

¿Cómo se realiza?
En mi caso, el psicodiagnóstico lo realizo mediante entrevistas personales (padres, docentes) y una amplia batería de test psicológicos administrados al niño. Esta evaluación se inicia con una entrevista a los padres en la que se recaba información muy valiosa para comprender mejor al niño, luego las sesiones de evaluación del niño (3 o 4) y finaliza con una revisión de resultados con los padres y la entrega del informe escrito.

El psicodiagnóstico aporta una visión global del funcionamiento del niño, sus áreas de dificultad, sus áreas fuertes y la percepción que tiene de sí mismo y de su núcleo familiar. Aporta una serie de indicadores que permiten llegar a un diagnóstico descriptivo de lo que está ocurriendo con el niño, lo que facilita explicar de forma consistente el origen del problema que motivó la consulta al especialista.

2- Intervención psicológica
¿Qué es la intervención psicológica?
Se refiere al tratamiento psicológico que permite trabajar con el niño aspectos emocionales que están incidiendo sobre sus áreas de dificultad.

¿Cómo se realiza?
En mi caso la orientación es cognitivo-conductual, con atención al niño una vez a la semana en sesiones de 45 minutos. Como buscamos una atención integral, también se realizan sesiones con los padres y con los docentes con la finalidad de orientarlos en la forma como pueden ayudar al niño a superar su problema.

¿Cuáles son las áreas de intervención?
Problemas emocionales, conductuales, de aprendizaje, bajo rendimiento escolar, trastornos generalizados del desarrollo,autismo, síndrome de Asperger, déficit de atención e hiperactividad (protocolo sin fármacos), problemas dentro de la rutina diaria: alimentación, alteraciones del sueño, rabietas, enuresis, encopresis, etc.
Orientación a padres y docentes.

• Psicología infantil.
• Terapia cognitivo-conductual.

• Autismo.
• Dependencia emocional.
• Dificultades adopción.
• Dificultades de Estudio, Técnicas.
• Dificultades del Aprendizaje.
• Educación Hijos, Orientación Profesional.
• Hiperactividad - Déficit Atención.
• Inseguridad, Autoestima.
• Miedo a Hablar en Público, Timidez.
• Relaciones sociales.
• Síndrome de Asperger, TGD (trastornos generalizados del desarrollo), rabietas, problemas de alimentación, problemas en los niños en caso de divorcio de los padres, etc..